CAMPAÑA: UN PASAPORTE PARA EL BUEN TRATO

CAMPAÑA: UN PASAPORTE PARA EL BUEN TRATO

Abogada Angélica Partidas

Derecho al Buen Trato.

“Artículo 32-A: Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho al buen trato. Este derecho comprende una crianza y educación no violenta, basada en el amor, el afecto, la comprensión mutua, el respeto recíproco y la solidaridad.

Los padres, madres, representantes, responsables, tutores, tutoras, familiares, Educadores y Educadoras deberán emplear métodos no violentos en la crianza, formación, educación y corrección de los niños, niñas y adolescentes. En consecuencia, se prohíbe cualquier tipo de castigo físico o humillante. El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe garantizar políticas, programas y medidas de protección dirigidas a la abolición de toda forma de castigo físico o humillante de los niños, niñas y adolescentes.

Se entiende por Castigo Físico el uso de la fuerza, en ejercicio de las potestades de crianza o educación, con la intención de causar algún grado de dolor o incomodidad corporal con el fin de corregir, controlar o cambiar el comportamiento de un niño, niña o adolescente, siempre que no constituyan un hecho punible.

Se entiende por Castigo Humillante cualquier trato ofensivo, denigrante, desvalorizador, estigmatizante o ridiculizador realizado en ejercicio de las potestades de crianza o educación, con el fin de corregir, controlar o cambiar el comportamiento de un niño, niña o adolescente, siempre que no constituyan un hecho punible“.

¿Qué diferencia el Castigo Físico y/o Humillante del Maltrato?

INTENSIDAD: La existencia o no de lesiones derivadas de la violencia ejercida.

INTENCION: La intención de la persona que maltrata no es educar. Ejes conceptuales del Derecho al Buen Trato.

Los Ejes conceptuales del Buen Trato que inspiran la propuesta son:

A. Reconocimiento: garantía de ese derecho que tenemos todos los seres humanos de ser reconocidos como seres individuales. Lo que implica ser vistos y oídos por los otros, a participar en los procesos que se generan alrededor y a garantizar un proyecto de vida propio en consonancia con el entorno social. Darle voz con peso social a las niñas, niños y adolescentes desde todos los aspectos de su vida.

B. Empatía: entendida como la compenetración afectiva entre dos personas, que implica capacidad para escuchar, poniéndose en el lugar del otro. 

C. Tolerancia: capacidad para reconocer y entender las diferencias individuales, para aceptarlas y construir comunidades partiendo de la diversidad

. D. Convivencia pacífica: capacidad de resolver conflictos sin recurrir a la violencia. Implica relacionarse con el otro, donde quienes interactúan puedan verse y reconocerse a la realidad que cada uno significa. Implica respeto y posibilidades de construcción social basada en el ejercicio de derechos y responsabilidades sociales.

E. Comunicación efectiva: cuando la persona se muestra abierta se siente en libertad de expresarse, es clara y constructiva, muestra sus sentimientos, se siente segura, tomada en cuenta y valorada.

 ¿Por qué una campaña por el buen trato?

La presencia de diversas formas de violencia, cada vez con mayor intensidad, contra los NNA, es la motivación esencial para actuar en la búsqueda de respuestas.

 La socialización en ambientes violentos, tendrá inevitablemente consecuencias sobre el adulto que tenderá a relacionarse también de forma violenta y a reproducir relaciones autoritarios.
 
El Castigo Físico y Humillante constituye una violación a la integridad física, a la dignidad humana y a la protección equitativa bajo la ley. En Venezuela el CFH esta prohibido.

El Castigo Físico y Humillante no es una medida efectiva de disciplina. Hay maneras positivas de enseñar, corregir o disciplinar a los NNA.

¿Qué podemos hacer?

Unir esfuerzos para convertir nuestros espacios educativos, familiares, deportivos, y recreativos, en comunidades donde se promueva la convivencia pacifica y el respeto. Para ello el compromiso de todas y todos.

 ¿Quienes Pueden Participar?

Todas aquellas personas, organizaciones, medios de comunicación, asociaciones sociales, consejos comunales, miembros del sistemas de protección, escuelas y liceos, que se sientan y crean que es posible promover relaciones basadas en el respeto, que creen o fortalezcan en sus espacios comunidades para el Buen Trato.

 ¿Que se Requiere para Participar?

•          Estar preocupados por el tema pero con el interés de sentirnos ocupados en actuar para prevenir juntos la violencia en sus diversas expresiones, especialmente la que entra por casa.

•         Tener interés en conocer y poner en práctica informaciones, herramientas y estrategias para la prevención de la violencia, la promoción de la convivencia y el Buen Trato.

¿Qué podemos hacer para recorrer la ruta hacia la comunidad del buen trato?

1. Activando el detector de violencia.
2. Rincón del buen trato.
3. Pacto por el buen trato.
4. Buzón del buen trato.
5. Cartelera o periódico mural “Haciendo realidad el buen trato”.
6. Correo del buen trato.
7. Coloreemos el buen trato.
8. Al son del buen trato. El buen trato en la escena.
9. Hoy le daremos vida al buen trato.
10. El buen trato en el ciberespacio.
11. Llevemos la campaña a la radio.
12. El buen trato en la TV.
13. Mosaico del buen trato.
14. Cámara, acción por el buen trato.
15. Vamos a debatir.
16. La violencia en la pantalla.
17. Videojuegos y violencia